Россия
Россия
В статье представлен анализ реализации образовательной политики ПГУПС в 2025 году в контексте участия вуза в программе стратегического академического лидерства «Приоритет‑2030». Рассматриваются ключевые достижения ПГУПС, включая внедрение формата подготовки кросс-функциональных продуктоориентированных команд по заказу работодателя, лицензирование новых образовательных программ (в том числе «Цифровое материаловедение»), развитие системы дополнительного профессионального образования и сетевых форм обучения. На основе анализа реализованных проектов отмечаются основные достижения 2025 года и определены перспективные направления развития образовательной политики университета в среднесрочной перспективе.
инженерное образование, образовательная политика, транспортный вуз, «Приоритет‑2030», кросс-функциональные команды, ВКР- проект, сетевое обучение, ДПО
1. Бабынина Л. С., Грунина И. С. Программа «Приоритет‑2030» как развитие концептуальных подходов в оценке деятельности вузов // Kant. 2024. № 1 (50). С. 4–11.
2. Бердникова К. Э. Роль формирования мягких навыков при обучении студентов вуза // Инновационная наука. 2024. № 10-1. С. 155–158.
3. Об утверждении Концепции технологического развития на период до 2030 года: распоряжение Правительства РФ от 20.05.2023 № 1315‑р // Собрание законодательства РФ. 2023. № 22. Ст. 4012.
4. Программа «Приоритет-2030»: официальный сайт // Министерство науки и высшего образования Российской Федерации. URL: https://minobrnauki.gov.ru/action/priority2030/ (дата обращения: 19.02.2026).
5. Рыбин П. К., Бенин А. В., Дроздова М. А. Выполнение мультипрофильных проектов по заказу индустриального партнера как новый формат реализации ВКР в транспортном вузе // VI Бетанкуровский международный инженерный форум: сборник трудов: в 2 т. (25 ноября — 2 декабря 2024 года). СПб.: Петербургский государственный университет путей сообщения Императора Александра I, 2024. С. 127–131.
