Рассмотрена балльно-рейтинговая система оценки знаний обучающихся, учитывающая все виды студенческих работ, качество их исполнения. Приведен пример оценки степени освоения обучающимися учебного материала по дисциплине «Насосные и воздуходувные станции» в ходе текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Дана оценка эффективности применения данной системы на практике. Указано, что обучающиеся понимают балльно-рейтинговую систему контроля успеваемости, повышается их интерес к занятиям, активизируется систематическая самостоятельная работа в течение всего процесса обучения по конкретной дисциплине.
балльно-рейтинговая система, контроль знаний, специальная дисциплина, фонд оценочных средств, рейтинговая оценка.