Proceedings of Petersburg Transport University Proceedings of Petersburg Transport University Известия Петербургского университета путей сообщения 1815-588X 2658-6851 70236 10.20295/1815-588X-2023-3-731-739 Общетехнические задачи и пути их решения GENERAL TECHNICAL PROBLEMS AND SOLUTION APPROACH Общетехнические задачи и пути их решения The Algorithm for Evaluating the Publication Activity of University Lecturers Aimed at Improving Scientific and Pedagogical Activity Алгоритм оценивания публикационной активности преподавателей вузов, направленный на улучшение научно-педагогической деятельности Герасименко Петр Васильевич Gerasimenko Petr Vasil'evich pv39@mail.ru

доктор технических наук;

doctor of technical sciences;

 Петербургский государственный университет путей сообщения Императора Александра I Санкт-Петербург Россия Emperor Alexander I St. Petersburg State Transport University Saint-Petersburg Russian Federation 21 09 2023 21 09 2023 20 3 731 739 20 09 2023 https://atjournal.ru/en/nauka/article/70236/view

Цель: Создать более эффективный алгоритм оценивания публикационной деятельности преподавателей по сравнению с существующими алгоритмами формирования индекса Хирша и ghp-индекса. Методы: Алгоритм включает математическое описание названий всех опубликованных работ преподавателя и их цитирований. Результаты научной деятельности преподавателя отражены с использованием матричной формы записи статистических исходных данных, состоящих из цитирований по каждой опубликованной работе автора. Последовательность следования цитирований публикаций в матрице определяется невозрастающим характером цитирований в последующих публикациях по сравнению с предыдущими. Построенная матрица распределения цитирований S по опубликованным работам перестроена в блочную матрицу, которая включает следующие блок-матрицы: H — базовая матрица, определяющая индекс Хирша; G — матрица значимых публикаций, расположенная над матрицей Хирша; P — матрица менее цитируемых работ преподавателя и O — нулевая матрица. Сформированные матрицы позволили ввести с помощью евклидовых норм следующие индексы: h — индекс Хирша, g — индекс значимых публикаций и p — индекс интенсивной работы. В свою очередь, эти индексы позволили определить как евклидовы нормы gh — индекс базовых значимых публикаций, hp — индекс интенсивной работы преподавателя и комплексный ghp-индекс, учитывающий все опубликованные работы преподавателя и все их цитирования. Проводится усовершенствование ghp-индекса путем введения весовых коэффициентов для составляющих его индексов. Результаты: Выполнено построение рейтингов коллектива из 20 преподавателей, сформированного выборкой из РИНЦ с помощью индекса Хирша и индекса A-ghp. Показано, что более эффективным по сравнению с индексом Хирша и другими введенными индексами является предложенный алгоритм. Практическая значимость: Проведенное исследование позволило обосновать возможность с помощь усовершенствованного комплексного индекса дифференцированно и справедливо распределять поощрения коллектива преподавателей по их рейтингу. Алгоритм направлен на улучшение научно-методической деятельности преподавателей за счет корректного и справедливого ранжирования членов их коллективов.

Purpose: To create a more effective algorithm for evaluating the publication activity of lecturers in comparison with the existing algorithms for the formation of the Hirsch index and ghp-index. Methods: The algorithm includes a mathematical description of all published works of the lecturer and their citations. The results of the scientific activity of the lecturer are reflected using the matrix form of recording statistical source data, consisting of citations for each published work of the author. The sequence of citations of publications in the matrix is determined by the non-increasing nature of citations in subsequent publications compared to the previous ones. The constructed matrix of the distribution of citations S by published works is rebuilt into a block matrix, which includes the following block matrices: H is the base matrix defining the Hirsch index; G is the matrix of significant publications located above the Hirsch matrix; P is the matrix of less-cited works of the lecturer; O is the zero matrix. The formed matrices have allowed the introduction of the following indices using Euclidean norms: h — Hirsch index, g — index of significant publications and p — index of intensive work. In turn, these indices have allowed to determine the following as Euclidean norms: gh — the index of basic significant publications, hp — the index of intensive work of a lecturer and a comprehensive ghp-index that takes into account all the published works of a lecturer and all their citations. The ghp-index has been improved by introducing weighting coefficients for its constituent indices. Results: The ratings of a team of 20 lecturers has been formed using a sample from the RSCI with the help of the Hirsch index and the A-ghp index. It is shown that the proposed algorithm is more effective in comparison with the Hirsch index and other introduced indexes. Practical significance: The conducted research has allowed to substantiate the possibility of using an improved comprehensive index to distribute the incentives of a team of lecturers in a differentiated and fair manner according to their rating. The algorithm aims to improve the scientific and methodological activities of lecturers by providing fair and accurate ranking of the members of their collectives.

 Индекс цитирование научные труды преподаватель матрица евклидова норма квадрат рейтинг Index quoting scientific works lecturer matrix Euclidean norm square rating

Шаршов И. А. Научная и педагогическая деятельности будущего преподавателя вуза: проблема соотношения / И. А. Шаршов, Л. Н. Макарова // Социально-экономические явления и процессы. - Тамбов, 2013. - № 7. - С. 197-203. Sharshov I. A. Nauchnaya i pedagogicheskaya deyatel'nosti buduschego prepodavatelya vuza: problema sootnosheniya / I. A. Sharshov, L. N. Makarova // Social'no-ekonomicheskie yavleniya i processy. - Tambov, 2013. - № 7. - S. 197-203. Hirsch J. E. An index to quantify an individual’s scientific research output / J. E. Hirsch // Proc. Nat. Sci. - 2005. - Vol. 102. - Iss. 46. - Pp. 16569-16572. DOI: 10.1073/pnas.0507655102. Hirsch J. E. An index to quantify an individual’s scientific research output / J. E. Hirsch // Proc. Nat. Sci. - 2005. - Vol. 102. - Iss. 46. - Pp. 16569-16572. DOI: 10.1073/pnas.0507655102. Egghe L. Theory and practice of the g-index / L. Egghe // Scientometrics. - 2006. - Vol. 69. - Iss. 1. - Pp. 131-152. - DOI: 10.1007/s11192-006-0144-7. Egghe L. Theory and practice of the g-index / L. Egghe // Scientometrics. - 2006. - Vol. 69. - Iss. 1. - Pp. 131-152. - DOI: 10.1007/s11192-006-0144-7. Пташкин С. А. Проблемы развития кадрового потенциала вузов России / С. А. Пташкин, Д. Ю. Нурлин // Интеграция образования. - 2009. - № 2. - С. 9-14. Ptashkin S. A. Problemy razvitiya kadrovogo potenciala vuzov Rossii / S. A. Ptashkin, D. Yu. Nurlin // Integraciya obrazovaniya. - 2009. - № 2. - S. 9-14. Рудаков В. Н. Различия в положении профессорско-преподавательского состава вузов по возрастным группам / В. Н. Рудаков // Мониторинг экономики образования. - 2020. - Вып. 13. - С. 1-6. Rudakov V. N. Razlichiya v polozhenii professorsko-prepodavatel'skogo sostava vuzov po vozrastnym gruppam / V. N. Rudakov // Monitoring ekonomiki obrazovaniya. - 2020. - Vyp. 13. - S. 1-6. Есипова А. А. Образ современного педагога высшей школы / А. А. Есипова // Педагогика высшей школы. - 2015. - № 3.1(3.1). - С. 75-78. Esipova A. A. Obraz sovremennogo pedagoga vysshey shkoly / A. A. Esipova // Pedagogika vysshey shkoly. - 2015. - № 3.1(3.1). - S. 75-78. Федяева А. Е. Стимулирование профессорско-преподавательского состава вузов / А. Е. Федяева // Научный электронный архив. - URL: http://econf.rae.ru/article/5695 (дата обращения: 05.05.2023). Fedyaeva A. E. Stimulirovanie professorsko-prepodavatel'skogo sostava vuzov / A. E. Fedyaeva // Nauchnyy elektronnyy arhiv. - URL: http://econf.rae.ru/article/5695 (data obrascheniya: 05.05.2023). Юрасова М. В. Рейтинг как инструмент измерения успеха: «За» и «Против» / М. В. Юрасова // Вестник Моск. ун-та. Сер 18. Социология и политология. - 2017. - № 2. - С. 137-164. Yurasova M. V. Reyting kak instrument izmereniya uspeha: «Za» i «Protiv» / M. V. Yurasova // Vestnik Mosk. un-ta. Ser 18. Sociologiya i politologiya. - 2017. - № 2. - S. 137-164. Герасименко П. В. Модификации индекса Хирша для дифференцированной оценки результатов творческой деятельности ученых / П. В. Герасименко // Управление наукой и наукометрия. - 2020. - Т. 8. - № 1. - С. 55-71. - DOI: https://doi.org/10.33873/2686-6706.2020.15-1.55-71. Gerasimenko P. V. Modifikacii indeksa Hirsha dlya differencirovannoy ocenki rezul'tatov tvorcheskoy deyatel'nosti uchenyh / P. V. Gerasimenko // Upravlenie naukoy i naukometriya. - 2020. - T. 8. - № 1. - S. 55-71. - DOI: https://doi.org/10.33873/2686-6706.2020.15-1.55-71. Герасименко П. В. Алгоритмы модифицированных индексов Хирша для формирования рейтингов преподавателей вузов по числу публикаций и их цитированиям / П. В. Герасименко // Известия Петербургского университета путей сообщения. - СПб.: ПГУПС, 2021. - Т. 18. - Вып. 3. - С. 402- 409. - DOI: 10.20295/1815-588X-2021-3-402-40. Gerasimenko P. V. Algoritmy modificirovannyh indeksov Hirsha dlya formirovaniya reytingov prepodavateley vuzov po chislu publikaciy i ih citirovaniyam / P. V. Gerasimenko // Izvestiya Peterburgskogo universiteta putey soobscheniya. - SPb.: PGUPS, 2021. - T. 18. - Vyp. 3. - S. 402- 409. - DOI: 10.20295/1815-588X-2021-3-402-40.