Intellectual Technologies on Transport Intellectual Technologies on Transport Интеллектуальные технологии на транспорте 2413-2527 93582 10.24412/2413-2527-2023-436-53-57 Статьи Articles Статьи About the Study of the Results of Bachelor's Degree Training in the IVT Direction in Pskov State University in Full-Time and Mixed Forms of Education Об исследовании результатов подготовки бакалавров направления ИВТ ПсковГУ по очной и смешанной формам обучения Вертешев С М Verteshev S M president@pskgu.ru Герасименко П В Gerasimenko P V pv39@mail.ru Псковский государственный университет ru Pskov State University ru Петербургский государственный университет путей сообщения Императора Александра I ru Emperor Alexander I St. Petersburg State Transport University ru 11 01 2025 11 01 2025 4 53 57 11 01 2025 https://atjournal.ru/en/nauka/article/93582/view

Проведено исследование уровней междисциплинарных связей блоков математических, общеинженерных и специальных дисциплин, достигнутых студентами по очной, дистанционной и смешанной формам обучения на четырех курсах Псковского государственного университета. В качестве показателя тесноты связей использован коэффициент корреляции, вычисляемый между сформированными векторами семестровых оценок студентов двух разных дисциплин. Выявлена достаточно слабая связь между уровнем математической подготовки выпускников школы и знаниями математических дисциплин вуза, что определило в последующем аналогичную связь между ними и общеинженерными, а также специальными дисциплинами. С целью обеспечения успешного обучения студентов по дистанционной и смешанной формам рекомендовано знакомить студентов с информационными технологиями на первом курсе.

A study of the close connections between blocks of mathematical, general engineering and special disciplines was carried out. The level of knowledge achieved by students over four years was analyzed. At the same time, training was carried out in full-time, distance and mixed forms. The correlation coefficient calculated between the vectors of semester grades was used as an indicator of the closeness of connections. The relationship between the level of mathematical training of school graduates and the level of training of students in mathematical disciplines of the university is shown. A connection was also revealed with the level of training in general engineering and special disciplines. In order to ensure successful learning in any form (full-time, distance and mixed), it is recommended to introduce all students to information technologies already in the first year.

 математические дисциплины блоки дисциплин очная форма обучения дистанционная и смешанная формы обучения средние оценки коэффициент корреляции пандемия mathematical disciplines blocks of disciplines full-time form of education distance and mixed forms of education average grades correlation coefficient pandemic